“今年9月，我就到退休的年限了，但没接到正式通知前，我仍会坚持上好每节课。”7月10日，一见面，汤欣义一句朴质的话语，道出了他对教育工作的挚爱和深情。

今年60岁的汤欣义，是盐田畲族乡中心小学教师。从教41年，兢兢业业，默默无闻，先后辗转任教于该乡18个当时无公路、无电灯、无校舍、缺少饮用水的边远、偏僻教学点，足迹遍及畲乡的山山水水，为畲乡的教育事业，奉献了自己的大半生。

1975年9月，19岁的汤欣义，来到原盐田学区的龙虎岗教学点，当了一名民办教师。

这是一个只有一座房子、9户人家、65个村民、13个学生的村庄，距离乡所在地25公里，是全乡最边远的教学点。

学生不多，却有3个年段，校舍借用在民房中。每节课，汤欣义都要捧着不同的教科书，穿梭于各个年段间。在该校3年，他既当老师、又当校长、班主任，还兼任炊事员……

几年后，汤欣义来到树后小学。虽然是个多人校，但95个学生，都来自“挂”在大山深处的9个自然村，校舍也是借用民房。

“每次家访，都要翻山越岭，花上好几天的时间，我在这里8年，是我到过所有学校中，唯一的一所多人校”汤欣义说。由于缺乏校舍，作为学校负责人的他，除了正常教学、管理校务外，还时常忙于奔波筹建新校舍。8年后，新校舍竣工，汤欣义却又调往其它学校了。

以往，学龄儿童入学的“普及率”，颇让许多农村小学费劲，而汤欣义却总能如数完成。原来，他采取灵活变换教学方式的办法，让这些学生“半工半读”，晚上再给予补课。在完成任务的后面，是额外给自己增加了许多外人难以想象的工作量。

这些年，许多学生都成了留守儿童，为了不让他们失学，汤欣义和还是代课教师的妻子一道，既当老师，又当爹娘，悉心照顾好每个在校的孩子。白天，给他们上课、准备三餐饭菜；夜晚，陪护他们入睡，为他们整衣掖被。

艰苦的环境，繁重的工作，渐渐透支着汤欣义的身体。前些年，他就患上了腰椎间盘突出症。剧烈的疼痛，时常迫使他趴在讲台上授课。然而，他总是顽强地坚持着，从没拉下一节课。

今年四月的一天，他终被疼痛折磨得卧床不起，才去福州动了手术。手术期间，他放心不下学校和学生，把在身边照顾自己的女儿和儿媳妇，“赶”到学校代课。

术后，他不顾医生的再三交代，回家第二天，就返回学校工作。腰部镶入的4枚钉子和1个融合器，致使他无法站着上课，他就在床前挂上一个小黑板，让每个班级的学生，轮流来到床前听课，他则躺着给学生上课……